6° Capítulo: Un viaje por lo «popular»
«Para entender las culturas populares es necesario convivir con «lo popular«, pero para eso también es necesario revisar los propios prejuicios con los que se analiza el mismo», en este capítulo, con la ayuda del texto «¿ De que estamos hablando, cuando hablamos de lo popular?» de Néstor García Ganglini, se hablará desde que factores se podría analizar el término ya mencionado; en primer lugar se encuentran los factores políticos en los que el Estado se interesa por comprender las estructuras culturales de los grupos emergentes, para renovar el consenso ante el cambio, en segundo lugar están los factores teóricos, en los que se habla del desmoronamiento de los paradigmas en ciencias sociales, pues estos se encuentran excesivamente rígidos para explicar fenómenos, y en finalmente se encuentran los factores socioeconómicos, los cuales se basan en la industrialización, la urbanización, la expansión de mercados y la complejización de mercados, para este último factor, como dato importante, se expone que la solución es hacerle resistencia desde el consumo, comprando y consumiendo más de los productos nacionales y no comprar en mercados grandes y de cadena. Debo decir que con este capítulo, pude darme cuenta una vez más la sociedad clasista y estigmatizadora en la que vivimos, y al tiempo como un término como el de » lo popular» puede tener tantas concepciones dentro de la sociedad colombiana. ~ Incluso la política no llegaba a ser tan mala cuando la analizabamos juntos, y hablábamos por horas sobre ella… espero que exista la mínima posibilidad de que esos momentos vuelvan..»
7° Capítulo: ¡A escribir se dijo!
Esta vez en este capítulo, contaremos de nuevo con la grata presencia de Pablo, el tutor que para el taller de lectura también nos había ayudado con varios tips, pero ahora, nos guiará en cómo mejorar nuestra escritura y redacción de diferentes textos, en este caso específico una reseña. Primero nos expone que es esencial comunicarle al lector claramente cuales son los principales datos, temáticas, e ideas del material reseñado, donde se presente una consideración final con aportes propios; luego nos habla de tres partes necesarias en la estructura de la reseña a la hora de escribirla: 1°) Redactar un párrafo de introducción, en el que se debe enganchar y ubicar lo que se está recomendando, se deben dar datos básicos para que el lector se anime, 2°) Redactar uno a tres párrafos en los cuales se desarrolle una síntesis del material reseñado, resaltando las temáticas que se plantean, ideas principales, y los puntos de vista que se expone, además se deben destacar algunos elementos y otros no tanto, 3°) Redactar un párrafo de conclusiones, donde se logre explicar desde un punto de vista propio ¿por qué el material reseñado es recomendable y qué puede aprenderse del contenido?. Por otro lado nuestro invitado nos da algunos tips bonus para que todo nos salga mucho mejor: 1) Diseño del texto: Objetivos, delimitación del tema, tener claro el tema, qué quiero comunicar y cómo, hacer mapas mentales, 2) Construcción: Desarrollo, 3)Evaluación: Revisión, releer el texto, revisar los objetivos y si se cumplen, revisar citas; Pablo también nos recomienda que iniciemos por el título, el cual debe ser llamativo, corto y conciso y que hable de lo que se tratará en el texto. La verdad es que ha sido un capítulo bastante provechoso, y aprendí tips esenciales que ahora me hacen la vida más fácil cuando escribo.
8° Capítulo: Un viaje por «el deporte y ese orgullo nacional»
En este capítulo con la ayuda del texto deporte y modernidad de Leonardo Quitián, hablaremos de una de las cosas que tal vez no une como país en determinados momentos, el deporte, mas que todo el fútbol y el ciclismo; en una primera parte se van a plantear las preguntas: ¿Ayuda o sirve el tema para el relato nacional?, ¿Hace parte de las culturas populares?, luego el maestro nos exponía deportistas de la historia colombiana, como Lucho Herrera, El Tino Asprilla, Pibe Valderrama, Nairo Quintana, Caterine Ibargüen, Cabal y Farah y Egan Bernal, para luego llegar a dos variables en común entre ellos, como lo son: – el origen humilde y – la maduración deportiva sin el apoyo pleno de políticas estatales. Teniendo en cuenta lo anterior se plantean 2 preguntas: ¿ Tiene sentido que nos sintamos orgullosos por los logros deportivos nacionales ? y ¿Por qué celebran los triunfos deportivos de atletas colombianos como logros de la patria?, y considero que aunque no debería ser la única manera de unirnos como país, es plausible que podamos dar de un alguna manera así sea solo espiritual apoyo a los deportistas nacionales, pero aún así creo que no deberían verse como un logro de la patria en sí, sino un logro en el aspecto deportivo del país, pues así como se mencionó en el capítulo, a pesar de que sintamos algún tipo de orgullo patriótico, en el país no hay una política consistente acerca de la formación deportiva nacional, como tampoco hay una estrategia clara para cumplir con las normas que promueven la provisión de recreación y deporte como parte integral de la educación. Para ir concluyendo se comenta que la baja frecuencia histórica de triunfos, contribuye a hacer del atleta un héroe, y el hecho de que se toma la hazaña deportiva como un mito moderno, debido al hecho como tal pero también debido a la forma en la que se narra. Finalmente se va a cerrar el capítulo planteando si el deporte podría funcionar como algo identitario y que haría que fuera así.
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